当前位置: 首页>>教学团队首页>>建设文件>>制度保障

安全工程系实验教学管理制度

     实验教学是指独立设课的实验课和理论课中的实验环节,是教学工作的重要组成部分。实验教学的基本任务是对学生进行实验技能的基本训练,使学生了解科学实验的主要过程和基本方法,培养学生的观察力、动手能力和创造力以及严肃认真的工作态度、积极主动的探索精神,并使学生初步学会科学研究的方法。

为了建立正常的实验教学秩序,实现实验教学管理科学化、规范化,不断提高实验教学质量和管理水平,特制定本制度。   

 、实验教学的计划管理

    第一条  实验教学大纲是以纲要形式编写的有关学科实验教学内容的指导性文件。实验指导教师必须根据实验教学大纲的内容和要求进行实验教学活动。实验教学大纲也是组织和检查教学活动、编写实验指导书(或实验教材)、考核学生实验课成绩的依据。各门实验课都应有实验教学大纲,没有大纲不能开课。

    第二条  实验教学大纲应按照学院统一的要求和格式,由学科专业教研室或实验室集体讨论编写,由系教学副主任审查批准。一经批准的实验教学大纲为法定文件,不得擅自变动,以维护实验教学大纲的严肃性。实验教学大纲的修订工作由系部统一组织。

    第三条  每学期在全校课表制定后,实验中心在学期开课第一周制定《实验课程表》,报系教学副主任批准。实验课表及时下达到实验指导教师及学生。

    第四条  实验课表一经下达,未经批准不得随意改动。系部将按实验课表进度检查计划执行情况和实验教学质量。如有特殊原因要求调课,须由实验指导教师提出申请,经系教学副主任同意后,办理调课手续,否则按教学事故处理。

    第五条  实验教学要严格按分组进行,根据实验条件安排分组人数,但不能超过实验教学大纲规定人数,要确保每位学生能独立操作。如有特殊原因不能按上述要求进行分组的项目,由实验室提出申请,实验中心主任同意后,报系教学副主任批准方可增加每组人数。

二、  实验教学过程与质量管理

    第六条  实验教学分为演示性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验;实验教学要严格按照实验教学大纲的规定进行,不得随意改变学时、减少或变更实验项目。

    第七条  实验室应根据培养方案和实验教学大纲的要求选用或编写实验教材或实验指导书。实验教材或实验指导书应包括实验目的、要求、实验原理、实验所用仪器、实验步骤和方法、实验注意事项、思考题、实验预习要求、实验报告要求等。对于综合性或设计性的实验应包括由学生拟定实验方案、选择所用实验装置、确定实验方法、整理数据、分析实验结果等要求。实验教材或实验指导书应随培养方案和实验教学大纲的变化作相应修订。

    第八条  实验指导教师要按照实验教学大纲和实验指导书认真备课,进行预备实验,并写出指导实验讲稿和标准实验报告。每次实验课之前,实验指导教师和实验技术人员要做好一切准备工作,包括检查仪器、设备运转情况,检查安全设施,备齐实验用材料和工具,对实验目的、要求、原理、步骤、实验装置等做到心中有数。

    第九条  新上岗或首开实验的实验指导教师必须试讲、试作实验。试讲、试作完成后要提供讲稿、试作记录和实验报告等材料,经实验中心主任审查并认可后,方可独立指导实验。试讲记录要存档。

    第十条  实验指导教师或实验技术人员应提前将实验安排通知学生,并布置预习任务。学生在做实验前,实验指导教师要检查学生预习情况,预习不合格者不得参加实验。

    第十一条  学生第一次上实验课,由实验指导教师或实验技术人员负责宣讲学生实验守则及实验室有关规章制度。对不遵守规章制度、违反操作规程或不听从指导的学生,实验指导教师或实验技术人员有权暂停其实验。

    第十二条  实验指导教师在实验前应对实验的有关理论、方法做系统讲解。实验中,实验指导教师不能包办代替,要让学生独立操作,培养学生动手能力,独立分析、解决问题的能力。实验进行中,实验指导教师不得离开实验室,要经常巡视检查,进行规范指导。

    第十三条  实验指导教师要对学生原始记录签字。实验指导教师必须让学生独立操作实验,并检查每组学生的原始记录,检查合格签字后返给学生,凡不合格者必须重做。学生依据经实验指导教师签字的原始记录完成实验报告,凡未经实验指导教师签字的原始记录或实验报告中数据与原始记录不符者,按未参加本次实验处理。凡因故未完成必做实验项目的学生,必须在理论课考试前进行补做,否则不得参加理论课考试。

    第十四条  上实验课时,实验指导教师和实验技术人员要严格要求学生遵守实验纪律,保持肃静和实验室清洁,不准动用与实验内容无关的仪器设备。实验中要注意人身安全和设备安全,严格遵守操作规程。学生准备就绪后,必须经实验指导教师或实验技术人员检查许可后方可开始进行实验。

    第十五条  实验结束后,实验指导教师和实验技术人员要认真检查、整理仪器设备,如有损坏、丢失,要立即组织有关人员调查,了解仪器设备丢失、损坏原因,根据有关规定提出处理意见,及时报主管部门。

    第十六条  实验指导教师要认真批改实验报告,对不合格的要根据具体情况要求学生重做实验或重写实验报告。

    第十七条  实验教学质量检查是学校实验教学管理经常性和重要性工作,提高实验教学质量是实验教学检查的根本目的。实验教学检查主要是针对实验教学过程的各个阶段和各个环节的组织实施情况、实验教学管理规章制度的执行情况以及实验课教学和学生的学习情况进行检查。

    第十八条  系领导及教学管理人员、教研室主任、实验中心主任等,要经常深入实验教学第一线,通过听课、检查、抽测学生操作能力、检查学生实验报告完成情况、广泛听取意见等方式,了解和检查各门实验课的教学质量,及时反映和解决实验教学中出现的问题,并做好文字记载。

三、实验课成绩考核管理

    第十九条  考核成绩应从学生平时实验预习、实验操作、数据采集和处理、实验报告撰写及实验考试、考查等方面综合评定。课内实验成绩不及格者,不能参加该门课程考试,独立开课的实验总评成绩不合格者必须重修。

    第二十条  根据实验教学大纲结合实验课的具体情况,制定出各门实验课的成绩评定细则。课内实验成绩应按一定比例计入该课程的总成绩

第二十一条  实验课考核成绩由实验指导教师登记成绩表(保留备份),交理论课任课教师计入该课程总评成绩。


安全工程系实习教学管理制度

实习是专业培养方案中重要的实践环节,是学生在学习相关课程后进行的知识深化和巩固,其目的是让学生将所学理论知识与生产实际结合,与生产劳动结合。通过实习,进一步提高学生的动手能力和培养学生分析问题、解决问题的能力。

为了建立正常的实系教学秩序,实现实系教学管理科学化、规范化,不断提高实系教学质量和管理水平,特制定本制度。  

1、实行实习教学质量管理责任制
  实习分为课内实习和独立实习环节。课内实习主要有金工实习及野外地质实习,独立设置实习主要有认识实习、生产实习及毕业实习等。非本系承担实习(金工实习及野外地质实习)由实习承担系部负责,实习教学质量由该系部主管领导负责监督检查。认识实习、生产实习及毕业实习由学生所在系教学主管领导负责质量管理,教研室主任负责本教研室所承担的各类实习的教学质量管理。
  2、实习教学的实施方案管理
  完善的实习教学实施方案是保证实习教学质量的基础。实习教学的实施方案包括实习教学大纲、实习教材(讲义或指导书)及实习计划安排等。
  教学实习、校内的认识实习等教学大纲由校内实习基地及相关教研室共同组织编写,开课部门教学主管领导及实习学生所在单位教学主管领导共同组织审核;相应的实习讲义由校内实习基地组织编写,开课部门教学主管领导组织审核。

专业实习、毕业实习大纲由所在教研室组织编写,系教学主管领导组织审核,并报教务处审核、汇编,列入培养方案执行;相应的实习教材或讲义由教研室组织选定或编写,系教学主管领导组织审核,并报教务处审定和组织实施。
  3、实习过程管理与监控
  系教学科研办公室负责各类实习质量检查工作。对于校内实习每学期至少要抽查一次。对于校外实习每学年至少要抽查一次,检查方法采取实地考察或问卷调查等方式。系教学主管领导每学期至少要参与一次实习质量检查。
  系教学主管领导和教研室主任要负责组织专业实习、毕业实习的安排及总结情况检查。

4、实习成绩考核

     所有实习都必须进行考核,考核成绩应从学生平时实习态度、实习过程、实习报告撰写及实习考查等方面综合评定。课内实习成绩按照一定比例计入该课程总评成绩,不及格者不能参加该门课程考试;独立设置的实习环节,考核成绩合格后,才能获得该实践环节学分。系、教研室可根据实系教学大纲结合实习环节的具体情况,制定出各类实习的成绩评定细则。实习考核成绩由实习指导教师登记(登陆)成绩,并将成绩单交系教学科研办公室存档。

5、加强校外实习基地建设
   
系部应不断加强校外实习基地建设,应积极联系对口企事业单位,签订实习协议,不断提高实习基地的实习条件,为实习教学提供质量保证。

中华人民共和国教育部 河南省教育厅 河南工程学院