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《安全工程专业建设教学团队自评表》

    安全工程教学团队自立项以来,在学院的大力支持下,不断加强团队建设、人才培养、专业建设、实验室建设、教学改革、教学研究及科学研究,取得了显著成就,完成了各项建设目标,自评得分为95分,得分详细情况见下表,其中扣分说明如下:

1.教学工作扣4分。其中精品课程建设未达要求,但校级精品课程《矿井通风与安全》目前已完成各项建设,已具备验收条件,等待学校验收,本项扣3分;团队成员没有编写教育部面向21世纪教材或国家规划教材,但参编有2本安全培训教材和1本专著,本项扣1分。

    2.团队成员共发表教研论文11篇,核心期刊3篇,核心期刊偏少,本项扣1分。

指标

验收要素

验收标准

分数

团队及组成

20分)

整体水平

职称结构

学历结构

年龄结构

学缘结构

1.团队设置符合专业的具体情况,具有多年的教学与改革实践经历,整体水平高;

2.团队职称结构合理,具有高级职称比例不低于40%

3.团队学历结构合理,具有博士、硕士学位比例不低于50%

4.团队老、中、青结合,年龄结构合理,至少有2名以上的35岁以下青年教师;

5.团队成员学缘结构合理,有海外留学或国内重点大学进修背景(特殊专业的教学团队除外);

20

带头人

10分)

基本情况

科研情况

教学情况

组织管理

1.带头人为本学科专家、教授,是学术技术带头人、或是有突出贡献优秀专家、或是教学名师;

2.具有较深的学术造诣和创新精神,近三年承担有1项省级或2项及以上厅级科研项目,获得有1项厅级及以上科研奖励;

3.带头人积极从事开展改革研究,近三年获得1项院级及以上教学奖励;

4.长期致力于课程建设,坚持教学,主持或参与有院级及以上精品课程建设;

5.品德高尚、治学严谨、具有较好的组织、管理和领导能力;

10

教学

工作

30分)

教学内容

课程建设

教材建设

实践教学

改革措施

质量管理

1.教学工作密切结合社会、经济发展及行业需要,不断推进更新教学内容;

2.重视课程建设,成效显著,已建成1门以上院级及以上精品课程;

3.积极选用教育部推荐教材、国家规划教材、教育部面向21世纪课程教材等高水平教材;团队成员编写有教育部面向21世纪教材或国家规划教材;教材使用效果好,范围广,获得过优秀教材等相关奖励;

4.积极开展实践教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题的能力;

5.团队特色鲜明、符合专业和课程建设需要,教学改革措施切实可行,加强优质教学资源建设,教学方法科学、手段先进;

6.在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续发展的教学质量管理措施、教学效果好,对所在专业人才培养做出重要贡献;

26

教学

研究

20分)

教改项目

教改论文

教学成果

1.结合专业特点和人才培养要求,积极开展教学改革与创新,近三年有3项院级及以上教改项目(包括面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、教学基地、双语课程改革、实验教学示范中心、精品课程、特色专业等);

2.积极开展教学研究,在国家核心刊物发表有5篇及以上教学改革研究论文;

3.教学改革特色鲜明、措施有效,且推广应用情况良好,产生了较好的示范效应,近三年获得有2项以上院级教学成果奖或1项省级教学成果奖;

19

科研

情况

10分)

科研项目

科研促教学

1.积极开展科学研究,科研水平高,至少主持有2项以上的省级科研项目和多项厅级科研项目;

2.科研成果积极向教学转化,科研促教学成效显著;

10

教师

培养

5分)

培养措施

培养效果

1.指导和激励中青年教师提高专业素质和业务水平的措施科学、合理;

2.青年教师培养成效显著,35岁以下青年教师具有硕士学位不低于90%,且拥有博士学位比例不低于20%

3.积极接受相关教师进修,成效显著;

5

团队建设规划

5分)

规划实施情况

合作机制

1.完成团队建设发展目标;

2.合作机制良好,有利于团队的可持续发展;

5

共计

95

 

 

 

 

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